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2021下半年寧夏教師資格證面試:小學信息技術《花朵繽紛》教案

2021-11-22 16:21:57| 來源:寧夏中公教育

一、教學目標

1.正確使用繪圖編輯器繪制花瓣,并能正確使用隨機函數控件。

2.通過小組討論、自主探究等方式,提升分析問題、解決問題的能力和協作意識。

3.通過本課學習,培養勇于實踐、善于探究的精神,增加對Scratch的學習興趣。

二、教學重難點

【重點】花朵的制作。

【難點】隨機函數控件的靈活運用。

三、教學過程

(一)導入新課

教師利用多媒體播放春天落英繽紛的場景視頻,并提示學生觀察花朵飄落的特點,體驗落英的美好。播放結束后,教師提問:“可以通過什么方式保留這美的畫面?”學生積極響應:繪畫、攝影。接著,教師引導學生思考:“如果使用Scratch該如何再現這份美景呢?”由此引出本課主題。

(二)新課講授

1.畫花瓣

教師通過提問方式,引導學生回答得出花朵是由花瓣組成,并提問:“在Scratch中,可以通過什么方式得到花瓣角色呢?”學生結合之前學習的知識,能夠回答出從本地文件添加角色或使用圖像編輯器繪制角色。接著,教師讓學生自主實踐方式進行花瓣的繪制,并提示學生,花瓣外形類似橢圓。學生繪制花瓣后,教師提示描述設置造型中心的方法。

2.將一片花瓣變成一朵花

教師提示學生一朵花有多片花瓣,并提問:“如何將一片花瓣變成一朵花呢?”。學生通過之前的學習,不難回答出可以使用循環控件及右轉控件對花瓣進行旋轉得到多片花瓣,將花瓣組合后可得到一朵花。教師引導學生思考,如果需要一朵由5片花瓣組成的花朵,一次旋轉的角度應為多少?之后讓學生以學習小組為單位,通過實踐嘗試,總結得出花瓣片數與單次旋轉角度之間的關系。學生通過實踐觀察可得出答案?!締未涡D角度=360/花瓣數】然后讓學生進行操作,學生實踐會發現花瓣旋轉后仍是一片花瓣。為了解決這個問題,教師展示真實圖章的照片并由此引出圖章控件及其功能,隨后將圖章工具移至旋轉控件下方,共同嵌入到循環體的控件中。最后讓學生自行操作這一步驟,完成一整朵花的制作。

3.讓花朵開滿花園

教師引導學生回顧落英繽紛的場景,得出花朵每次出現的位置均不同。教師介紹隨機函數控件及其功能,接著組織學生通過同桌交流的方式討論隨機函數控件的參數設定。學生結合舞臺大小設置參數范圍?!緓坐標的取值范圍為[-240,240],y軸的取值范圍為[-180,180]】最后,教師可以讓學生通過自主實踐的方式,嘗試編寫讓花朵開滿花園的腳本,并請一名學生說明他的運行結果是怎樣的。學生可能回答:點擊運行時,一朵花會出現在展示區的不同位置上。教師繼續引導學生,只要把“清除”控件去掉,再次運行花朵就會充滿花園啦。

(三)鞏固提高

在學生掌握基本操作之后,教師引導學生,根據之前學過的隨機函數控件,如何讓花園中的花朵五顏六色呢?教師提示,可以利用“將顏色特效增加25”這個控件完成作品。在學生完成作品后,通過學生自薦形式,選取兩名學生上臺展示個人作品,并對制作過程進行分享交流。

(四)小結作業

小結:教師提出隨機函數、顏色設定等控件,學生描述對應控件的功能。教師可以評價學生學習認真,知識記憶清晰。

作業:使用隨機函數,畫出大小不一的花朵。

四、板書設計

 

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(責任編輯:hr)

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