您現在的位置:首頁 > 教師招聘 > 閱讀資料 > 面試 >

2021寧夏教師招聘面試說課技巧:初中物理《功率》說課稿

2021-06-24 14:33:36| 來源:中公教育

一、教學目標

知識與技能:能夠說出功率的概念及物理意義,能夠寫出功率的公式及單位,并能夠進行簡單的計算。

《串聯和并聯》說課稿

尊敬的各位老師,大家好!我是××號考生,我今天說課的題目是《串聯和并聯》。

根據新課程理念,我將以教什么,怎么教,以及為什么這樣教為思路,分別從教材分析,學情分析,教學目標,教學過程等幾個方面對本節課進行分析和說明。

一、教材分析

教材是連接師生之間的紐帶,在整個教學過程中起著至關重要的作用,因此首先我來談一談對教材的理解。

《串聯和并聯》選自人教版初中物理九年級全一冊第十五章第3節的內容。本節課主要敘述了串聯電路和并聯電路特征,是在學習了電路和電路圖的基礎上進一步的學習。又為之后電學內容,歐姆定律的學習做了一個很好的鋪墊,具有承上啟下的作用。

二、學情分析

要上好一堂課,不僅要掌握好教材,還要充分了解所面對的學生。

我所面對的是九年級學生,他們具有較強的好奇心和求知欲,在此之前也已經學習了電流和電路的構成,會畫簡單的電路圖,具有一定的知識儲備,但是他們對電的認識僅限于電器的使用,缺乏對電路的分析,因此本節課的學習有一定的困難。所以我會給更多機會請學生自己動手動腦,連接和研究電路,培養學生的分析問題和解決問題的能力。

三、教學目標

根據對教材的把握和對學情的分析,我確定了本節課的教學目標如下:

1.知識與技能:知道串聯電路和并聯電路的特點,學會連接簡單電路。

2.過程與方法:通過串、并聯電路實驗的探究,培養學生分析,觀察和動手能力。

3.情感態度和價值觀:通過本節課的學習,激發學生學習物理的興趣,體會物理與生活的緊密聯系。

四、教學重難點

根據學生現有的知識儲備和知識點本身的難易程度,我確定了本節課的重難點如下:

【重點】串,并聯電路的特點。

【難點】串,并聯電路的連接與識別。

五、教學方法

為了更好的體現教學活動中教師的主導作用和學生的學習主體作用,突出重點,突破難點。

我本節課采取的教學方法主要是講授法,實驗法,自主探究法和練習法。

六、教學過程

下面我將重點談談我對教學過程的理解。

教學的一切活動必須以強調學生的積極性,主動性為出發點,根據這一理念,我將本節課分為新課導入,新課教學,鞏固提高和小結作業等四個環節。

1.新課導入

我將采用多媒體課件創設生活情景進行導入,展示夜晚的都市,美麗的街景和閃耀的霓虹燈,請學生觀察說出其中都包含了哪些電路結構和用電器,同時帶領學生一起回顧上節課所學的電流和電路的構成,電路圖等知識。進而向學生提出這樣的問題:“思考這復雜多樣的用電器是如何連接到一起,能否畫出電路圖。”引發學生思考交流,順勢引入本節新課串聯和并聯。

通過圖像生動介入,充分利用教學資源,一方面是為了培養學生觀察事物的能力;另一方面是為了調動學生對本節課的學習興趣,讓他們對課堂教學充滿新奇感。

2.新課講授

在新課講授環節,我將分為串、并聯電路的認識,串、并聯的特點和家庭電路三部分展開。

首先,我會讓學生自己動手連接電路來向學生介紹串聯電路和并聯電路。讓學生利用桌上的實驗器材自行連接電路來使兩個小燈泡同時發光,之后我會把連接成功的電路拿到獎臺上進行展示,并對其進行分類,這時學生會發現所有電路被分為兩個類型,進而向學生講解串、并聯電路定義。即兩個小燈泡依次相連,然后接到電路中為串聯電路。而兩個小燈泡的兩端分別連在一起,再接到電路中為并聯電路。同時并介紹在并聯電路中兩個電路共用的部分叫電路,單獨使用的那部分叫支路。

接著請學生根據實物圖,利用上節課學習過的電路的構成,把串、并聯電路的電路圖畫到黑板上,其余學生拿著草稿紙上進行。

之后我會根據學生所畫的電路圖,再一次對串并聯進行介紹。順勢過渡到串、并聯電路特點的探究。我將組織學生進行分組實驗。

首先讓學生按照黑板上的串聯電路。圖連接實驗器材,這時我會向學生說明在電路連接過程中的注意事項,如。先斷開開關,再連接電路。之后,我會讓學生觀察并記錄在串聯電路中,開關對用電器的作用改變開關位置時,開關對用電器的控制是否改變。在等整個過程中,我會不斷巡視小組實驗,指導學生順利完成實驗,進而得出結論:在串聯電路中,開關可以控制所有用電器,而改變位置,并不影響它對用電器的控制作用。

在此基礎上讓學生用同樣的方式對并聯電路進行探究,最終自主得出結論:在并聯電路中,干路開關可以控制所有用電器,支路開關只能控制其所在支路的用電器。

最后,在生活中的電路講解,我會用多媒體展示生活中各種各樣電路和用電器的連接方式,來向學生講解生活中的電路,并請學生也舉出一些自己熟知的例子。以此來開闊學生的思維,拓寬學生的視野,善于從生活中發現物理。

之后應用新知,我會展示具體例題,如:利用多媒體出示各種不同的電路圖,請學生判斷電路是屬于串聯還是并聯。經過學生思考作答,把知識運動到具體題目中去,達到學以致用的效果。

4.小結作業

對于小結我會采用問答的方式,請學生結合板書談談本節課的收獲。這樣既幫助學生對知識進行回顧和記憶,又鍛煉了他們總結和概括的能力。

之后我會設置不同困難的作業,在完成課后練習題的基礎上,找一找生活中存在串、并聯電路的例子,并試著畫出電路圖。這樣以便照顧到不同的學生,同時也結合生活,發現生活中處處有物理,學以致用。

以上便是我整堂課的教學過程。

 注:本站稿件未經許可不得轉載,轉載請保留出處及源文件地址。
(責任編輯:hr)

免責聲明:本站所提供試題均來源于網友提供或網絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業盈利目的。如涉及版權問題,請聯系本站管理員予以更改或刪除。

寧夏中公教育

寧夏中公教育公眾號 (nxzgjy)

立即關注

熱門招聘實時更新備考干貨關注查看實時互動在線咨詢

  • 中公微博關注微博關注
  • 中公QQ群加入QQ群加入